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          培訓服務
          管理提升培訓

          高績效團隊心理資本開發

          課程背景:

          隨著全球化競爭時代的到來,經濟科技飛速發展,各種革新理念層出不窮,卓越的管理者已意識到自身“心理軟實力”給組織帶來的無形價值。

          心理資本(簡稱PsyCap)是積極心理學與組織行為學的最新理論,是人力資源管理的新取向,是心理學+經濟學的合體概念。它超越經濟資本、人力資本和社會資本,具有前瞻性、開發性、可復制性,標志著“第四資本”新時代的來臨。

          心理資本(PsyCap)重視、激發和培養大腦中潛在的心理效能,使之得以提升和優化,從而產生巨大的內趨動力,催化個體和團體的競爭優勢,大大提高工作績效。

          美國心理學家研究表明,心理資本與個體績效、組織績效提升之間具有明顯的貢獻度。一個中型企業,心理資本提升2%,每年能幫助其增加一千多萬美元的巨大收益。心理資本開發非同于心靈雞湯、潛能學、勵志學和成功學,它具有變現性、可實證性和可持續增值性,是用科學方法開發正能量。

           

          課程收益:

          1、運用五套開發技術,讓管理者悅納自我,保持獨立見解和自我肯定,自愿選擇困難的任務不斷挑戰,持之以恒,同時把這種自我效能感拷貝轉化給員工。

          2、幫助管理者調整積極認知思維,正向面對工作中的挫折和不利因素,正確歸因,減少遇到困難后的自我設限、自暴自棄和互相推諉,坦然面對、心懷希望,越來越快樂,越來越精進。

          3、內化四套功力,提升管理者在高壓力狀態的耐挫力,盡快復原情緒的心理彈力,以及面對未來競爭壓力和不確定性的意志力和超越力。堅持高目標工作,不輕言放棄,對有可能失敗的項目和方案鍥而不舍地創造性執行。

          4、運用和復制一個技術四類方法,重塑心智,培養和強化管理者“專家心智模式”,帶領屬下積極踐行“工匠思維、工匠精神、工匠能力”,享受工作“福流”和主觀幸福感,最終對績效和結果負責。


          培訓課綱

          第一講:心理資本開發——人本管理的心理學依據[40分鐘]

          一、為什么要重視心理資本開發?

          案例1《德軍對美軍實施心理戰》

          案例2《締造不朽傳奇》

          二、“四大資本”之間的迭代關系

          三、心理資本與個體、組織績效提升之間的貢獻度

          測試:《整體心理資本量表》

           

          第二講:自信——挑戰下的自我效能感開發[140分鐘]

          一、高自我效能感的特點與反思

          1、量級:期望克服困難的難度水平

          2、強度:對能力的確信度,并因挑戰而強大

          3、為什么偽自信很容易被擊垮?

          案例:《三個低自尊皇帝:曹丕/朱元璋/朱由檢》

          二、一般自我效能感測試與分析

          1、知識的影響;2、環境的影響;

          3、閱歷的影響;4、性格的影響;

          5、信仰與價值;6、本體精神。

          三、自我效能感開發的四大不等式

          1、自信≠成功

          2、自我評價≠自尊

          3、缺乏自信≠不喜歡自己

          4、組織的自信≠個人自信+個人自信.......

          四、自我效能感開發的六大操作步驟

          1步驟:熟練掌握+體驗成功

          練習:《是匹配還是適應?》

          2步驟:替代學習+優勢驅動

          練習:《你最能接近TA的地方》

          3步驟:目標挑戰+比賽考核

          練習:《突破困境》

          4步驟:組織反饋+正向強化

          練習:《你最缺什么?》

          5步驟:控制感+整體遷移法

          練習:《給自己期待》

          6步驟:優良體質+成就案例

          練習:《畫出你的“成就庫”》

          五、自我效能感開發應用實例

          1、視頻點評:《他如何擁有世界發明專利的?》

          2、實例分享:《一個開發項目七個操作步驟精分》

           

          第三講:樂觀——積極的歸因與行為矯正[100分鐘]

          一、樂觀人格的心理學意義

          1、樂觀是性格特質還是行為狀態?

          2、科學的歸因與解釋風格(樂觀/悲觀對比性研究)

          3、時空與情境的辯證法:彈性樂觀

          4、絕望型悲觀與防御型悲觀

          測試:《樂觀主義與悲觀主義》

          二、樂觀的習得性練習

          1、積極事件——換個說法

          2、消極事件——換種思維

          3、怎樣區分內歸因和外歸因?

          視頻:《羊的行動》

          練習1《你最不喜歡工作?》

          練習2《樂觀事件的控制因素與未控制因素》

          三、怎樣打造樂觀積極的“團隊人格”?

          方法1:發現優勢+客觀評價

          方法2:善于冒險+接納遺憾

          方法3:獨立工作+創造希望

          方法4:交換資源+積極行動

          練習:24項優勢引導》

          四、盲目樂觀的危害性

          1、從錯誤中學習什么?

          2、了解你是誰,而不是你像誰

           

          第四講:韌性——高壓下的抗逆力與自我超越[140分鐘]

          一、韌性與工作績效

          二、韌性者的顯著特征

          1、專注力:將軍趕路不攆兔

          2、從失敗和挫折情緒中快速復原與超越

          3、遠見卓識,你堅持就有人為你堅持

          測試:易感型人格和耐受型人格

          三、培養成長型思維三個方法

          1、走出“學習坑”

          2、“冰山幻想”練習

          3、“理性苦樂觀”培養

          四、組織的抗逆力訓練

          方法1:心理動力性(堅強人格)

          方法2:意義化訓練(主控信念)

          方法3適度的磨練

          方法4獲得人生轉折的機會

          方法5家庭的溫暖和社會支持系統

          視頻分析:《我愛教練》

           

          第五講:福流——工作投入與高峰體驗[160分鐘]

          一、為什么要倡導工作投入?

          1、為什么有人一工作就痛苦?

          2、為什么有人會淪為橡皮人?

          3、工作投入對個人和組織的五大利好

          測試:《您的工作投入水平如何?》

          二、行動建議:價值認同+意義開發

          1、物質獲取

          2、精神升華

          3、暢想未來

          案例:《稻盛和夫的勞動觀》

          小活動:《犒賞自己》

          三、行動建議:統合目標+激發潛質

          1、不要迷信“激情”這種東西

          2、激情需要時間的磨礪

          3、激情是精通的副產品

          小練習:《為什么要不斷樹立目標?》

          四、行動建議:專注聚焦+高峰體驗

          1、不靠譜的雞湯和阿Q

          2、“福流”(flow)的三個條件

          3、怎樣才能獲得澎湃的福流?

          4、工匠精神與工匠能力缺一不可

          小活動:《立蛋》

          五、行動建議:平衡關系+家財興旺

          1、平衡的障礙點是求全

          2、平衡的突破點是統籌

          3、如何做到家庭-工作不失衡?

          測試:《工作-家庭平衡量表》

          小練習:《繪制家庭能量圖》

          4、工作上癮≠工作投入

          六、行動建議:犒賞慶賀+期待效應

          1、工作積極反饋與自勵

          2、同事支持和上級支持

          3、如何優化“工作控制感”?

          小練習:《人生第一次》

          測試:《員工心理資源獲取途徑量表》

           

          第六講:主觀幸福感——用工作價值滋養幸福[80分鐘]

          一、幸福的理性與非理性

          1、幸福能做科學研究嗎?

          2、幸福和不幸福都是比出來的?

          3、薩繆爾森:幸福=效用/欲望

          4、如何做到“不知足也常樂”?

          二、快樂和幸福的比較性研究

          1、傻有傻福嗎?

          2、幸福指數與客觀幸福感

          3、西式幸福觀夸大了積極情緒的作用

          4、誰才有資格享受幸福的高峰體驗?

          三、幸福與成功是一回事嗎?

          1、幸福與成功是兩個相對獨立的變量

          2、影響幸福和成功的因素各有不同

          案例:《喬布斯幸福嗎?》

          四、西式幸福觀權威心理學理論:PERMA

          1、“幸福樹”里缺什么?

          2、討厭工作的人為什么缺乏幸福感?

          3、對幸福并無直接影響的7大因素

          互動環節:GDP與幸福感邊際遞減效應

          4、對幸福形成直接影響的6大因素

          5、悲觀的心理學家如何解讀幸福公式?

          五、中式幸福觀五字訣:命、運、覺、悟、舍

          1、中國春聯里的秘密

          2、中國人的五福六極

          3、人生的圓滿:中國人生命密碼的十個法門

          總結:個體心理資本培育的延續性


          課程時間:2天,6小時/

          課程對象:欲錘煉管理者和成員整體心理資本的創業型/開拓型/銷售型企業

          授課人數:40人-50人最佳

          培訓服務流程

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